雷锋精神的实质，是社会主义核心价值理念在个体实践中的生动体现，它超越了特定历史时期的局限，成为激励人们追求崇高、服务社会、实现个人价值与社会价值统一的精神坐标。其核心内涵可概括为无私奉献的为民情怀、恪尽职守的敬业态度以及甘于平凡的集体主义品格。深入理解并传承这一精神实质，对于当代社会，尤其是青少年的品格塑造与价值观教育，具有深远而重要的现实意义。
无私奉献，是雷锋精神最为人熟知的特质，其本质在于将个人利益融入社会公共利益之中。雷锋同志“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的信念，并非简单的助人为乐，而是建立在深刻的主人翁意识和对人民群众深厚感情基础上的自觉行动。它体现的是一种超越等价交换、不计个人得失的利他主义情怀。在教育中，弘扬这种奉献精神，并非要求每个人都做出惊天动地的牺牲，而是倡导一种“我为人人”的公共意识，鼓励学生在集体中乐于分享，在社会中勇于担当，将服务他人、贡献社会内化为一种行为习惯与价值追求。这有助于抵御极端个人主义和功利思想的侵蚀，培养富有同情心与社会责任感的新一代。
恪尽职守的“螺丝钉”精神，展现了雷锋精神的职业伦理维度。无论身处何种岗位，雷锋都力求精益求精，干一行、爱一行、钻一行。这种敬业态度的实质，是对劳动价值的尊重，是对职业责任的忠诚，是在平凡中创造不凡的执着。在当今社会分工日益精细的背景下，这种精神尤为可贵。它教育我们，伟大源于平凡的积累，卓越始于对本职工作的敬畏与专注。对于青少年而言，培养这种“螺丝钉”精神，意味着在学习中刻苦钻研，在未来工作中认真负责，将个人的专业发展与社会建设的需要紧密结合，在实现自我价值的同时，为社会机器的高效运转贡献自己坚实的力量。
集体主义原则，是雷锋精神得以生发的土壤与归宿。雷锋始终将个人视为集体的一分子，强调“对待同志要像春天般的温暖”，其言行处处体现出以集体利益为重、维护团结和谐的自觉。这种集体主义精神的实质，并非抹杀个性，而是在尊重个体的基础上，强调个人对集体的依存、责任与贡献，追求个人与集体的和谐共生。在价值观念多元的今天，强化集体主义教育，有助于引导青少年正确认识个人与团队、与社会的关系，懂得合作共赢的重要性，培养团队协作能力和大局观念，从而更好地融入社会，在集体的事业中展现个人才华，实现共同进步。
雷锋精神的实质是一个有机整体：奉献是价值导向，敬业是实践路径，集体主义是根本立场。它并非遥不可及的道德神话，而是可以融入日常学习、工作与生活的行为准则。新时代弘扬雷锋精神，关键在于把握其精神实质，引导人们特别是青少年，在奉献中体验快乐，在敬业中实现成长，在集体中感受力量，从而将崇高的道德追求转化为扎实的具体行动，让雷锋精神在新时代绽放出更加璀璨的光芒。